虛擬現實(shí)將如何影響用戶(hù)體驗虛擬現實(shí)是一組來(lái)自用戶(hù)和工具的新期望，我們可以連接到不再局限于辦公桌上的2D屏幕的媒體界面。一個(gè)屏幕出現在屏幕上，安裝消失在你的腦海中。當你移動(dòng)你的頭有新的畫(huà)布周?chē)乃锌臻g頭戴式顯示器提供給人們一個(gè)深度和規模，我們可以使用和使用。在我們面前的屏幕上，我們可以代表我們周?chē)乃袨g覽器和應用程序。此外，我們需要考慮如何在我們周?chē)目臻g安排這些節目。我們的UI組件空間組織可以幫助用戶(hù)記住在哪里可以找到東西。或者它可以退化成一個(gè)桌面圖標，我們都認為這是一個(gè)巨大的，混亂的噩夢(mèng)。但即便如此，我們的大腦從混沌走向真理，只要我們誰(shuí)創(chuàng )造了混沌都說(shuō)。

　　ldquo；不在我們面前的屏幕上，我們可以擁有代表我們周?chē)磺械臑g覽器和應用程序；在這樣的環(huán)境中，典型的UI元素布局可能很棘手。很難找出什么時(shí)候是天空極限的**佳時(shí)間。對于尋找水平因素所涉及的一些想法，請看一看阿爾及爾邁克的一些研究，并根據有用的觀(guān)察結果亞歷克斯楚三星阿爾杰進(jìn)行分析。該研究得出結論，要尋找的可測量領(lǐng)域是用戶(hù)界面元素的優(yōu)化。

　　這個(gè)結論基于幾個(gè)因素，例如邁克阿爾杰。首先是用戶(hù)向前看時(shí)的愿景。這個(gè)距離對于每個(gè)設備都是可變的，但是讓我給你一個(gè)想法。OculusRift的視場(chǎng)為94.2deg；。其次，遠程用戶(hù)可以很容易地看到它。這個(gè)距離距離大約是0.5米到1米，這是因為在這個(gè)距離Oculus**近為開(kāi)發(fā)者推薦了0.75米的距離之后，眼睛試圖聚焦和變形。第三個(gè)因素是使用者的頭部旋轉。水平舒適區域由55度的**大距離組成；系統的副中心為30度；。第四個(gè)是用戶(hù)位置的頭部之間的距離，或上下距離，它們的頭部是舒適。以上為舒適至20度；**大值為60度；。這是舒適的12度；**大向下方向為40度；。

　　通過(guò)頭部體驗虛擬現實(shí)創(chuàng )造難忘的體驗，是顯示器上一個(gè)有趣的副作用，它與你的記憶直接相關(guān)，因為你有置身于新環(huán)境的感覺(jué)，而不是在屏幕上看。我們的大腦可以保留我們從屏幕上閱讀和觀(guān)看的大量數據，但感覺(jué)你是其中的一部分，是所有創(chuàng )造經(jīng)驗的記憶，而不僅僅是我們通過(guò)閱讀所學(xué)知識的保留。我們稱(chēng)之為沉浸式體驗，就是在用戶(hù)幾乎可以忘記他們的體驗是虛擬的情況下，創(chuàng )造記憶和吸引用戶(hù)。將心臟浸入虛擬現實(shí)應用程序中。作為虛擬現實(shí)體驗的核心目標，在嘗試實(shí)現沉浸式體驗創(chuàng )造技術(shù)時(shí)，我們應該了解其中涉及的因素，并迅速成為**佳實(shí)踐。

　　用聲音吸引注意力來(lái)定位音頻是一種可以看到你耳朵的方法。從意識到食肉動(dòng)物在美國進(jìn)化得很深，我們的大腦已經(jīng)習慣于弄清楚它們來(lái)自哪個(gè)聲音，以及它們是誰(shuí)。一個(gè)被識別的聲音，留下你可以迅速觸發(fā)不僅聲音圖像，而且我們可以在哪里近似聲音。它也會(huì )在我們內心帶來(lái)感情。我們可能會(huì )感覺(jué)到恐懼或安慰，這取決于我們的大腦是如何發(fā)出這種聲音的，以及它是如何關(guān)閉的。在現實(shí)生活中，是虛擬現實(shí)。我們可以使用音頻位置來(lái)獲取用戶(hù)注意的提示，或者不給他們任何視覺(jué)信息。記住當你在VR和突然的聲音，害怕你回憶所有的時(shí)間，你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的立即。

　　縮放是一個(gè)強大的工具，另一個(gè)有用的工具是如何影響用戶(hù)的大小。創(chuàng )建一個(gè)小型機器人模型可以讓用戶(hù)感覺(jué)強大，就像是一個(gè)可愛(ài)的玩具機器人。但是，現在，三四倍大小的機器人更危險。它取決于您想要創(chuàng )建的內存，而縮放對于塑造用戶(hù)體驗非常有用。

　　創(chuàng )造美麗的場(chǎng)景會(huì )影響到沉浸體驗和場(chǎng)景的視覺(jué)沖擊。一個(gè)美麗的夜晚，或星空，可以給用戶(hù)一個(gè)環(huán)境，他們可以。相關(guān)的已知場(chǎng)所和場(chǎng)景是創(chuàng )造難忘體驗的有效手段。這是一種方法，觸發(fā)其他類(lèi)似的記憶和感覺(jué)，然后在那些你試圖讓用戶(hù)的方向。一個(gè)沉浸式用戶(hù)可能已經(jīng)在那里，但現在你記住了新的體驗。

　　讓學(xué)習記憶難忘，教新的美麗的東西也可以成為有用的記憶觸發(fā)。你還記得**次學(xué)習HTML還是Photoshop 知識，往往堅持認為我們**能觸發(fā)相當強大的形象和感覺(jué)，我們記得那些行動(dòng)。它是一個(gè)重要的催化劑，它表明了如何改變我們的學(xué)習，并**改變了教育的潛力。其實(shí)，我們可以用虛擬現實(shí)來(lái)創(chuàng )造記憶，有什么比學(xué)習新的有趣的東西更好的記憶呢

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